El pasado 25 y 26 de mayo, nuestros alumnos de 3º y 4º de ESO pudieron participar en la iniciativa “Un árbol por Europa”, organizada por el Ayuntamiento de Alguazas. La orilla de la vía verde de esta localidad fue repoblada por cada uno de ellos. Un total de noventa árboles que serán recordados como aquellos que sembraron los jóvenes del CES Vega Media.
Ya se encuentra abierto el plazo de admisión de la formación profesional básica.
En nuestro centro podrás estudiar la modalidad de Servicios Administrativos, una formación profesional con una alta demanda. Más información en las siguientes imágenes:
El CES Vega Media ha organizado una campaña de donación de sangre para el día 4 de marzo de 9:30 a 14:00 h, en el gimnasio del centro. Si eres mayor de 18 años y estás interesado no dudes en contactar con nosotros o acudir ese día.
El lunes 1 de febrero inauguramos la XV Semana Virtual de FP del CES Vega Media con la charla “El empresario se hace” impartida por Ginés Ángel García, presidente de AJE (Asociación de Jóvenes Empresarios de la Región de Murcia) en la que proporcionó al alumnado algunas claves a tener en cuenta de cara a su futuro profesional: “Define tus sueños”, “Saca tu mejor yo” “Trabaja en equipo”. Finalizamos el acto con experiencias y testimonios muy enriquecedores de antiguos alumnos.
Durante más de 25 años, el CES Vega Media celebra su famoso certamen “Manos a la obra” donde nuestros alumnos encuentran una magnífica oportunidad para desarrollar su destreza artística e inspiración. En esta ocasión, como cada curso, nos sorprende la exquisita sensibilidad con la que interpretan a Cati Oliver, pintora mallorquina íntimamente ligada al paisaje, de pincelada impresionista y suave cromatismo mediterráneo. Todas y cada una de las obras merecen nuestra admiración, aunque, en esta ocasión, los premios han recaído en Nelly Vera, con su obra “Naturaleza Pensante” (4º A de ESO), Desiré Bejar interpretando “Transparencia Onírica” (1º FPB) y Liliana Patricia, con su personal interpretación de “Ternura material” (1º CAE).
Nuestra más sincera enhorabuena a todos los participantes y muchísimas gracias por vuestro esfuerzo y participación.
El programa de esta semana se puede consultar en el siguiente enlace. PROGRAMA
El CES Vega Media, con la finalidad de promocionar actividades culturales que se extiendan más allá de la institución educativa y de estimular la actividad creativa, convoca su III Certamen de Poesía para el presente curso académico.
Tras el éxito rotundo de las pasadas ediciones, en esta ocasión el certamen se hace extensivo a todos los alumnos del centro, con la certeza de que la participación será masiva y de que las creaciones artísticas nos sorprenderán, si cabe, un poco más.
La fecha máxima para su entrega será el 14 de febrero, y podréis enviar vuestras producciones al correo comunicación@ces-vegamedia.es. Participa en la redacción del libro de poemas que será publicado en nuestra web. La entrega de premios será el próximo 19 de febrero, en acto conjunto a la inauguración de la exposición de fotografía.
TE ESPERAMOS
Bases del certamen
CES Vega Media te propone un nuevo challenge alque no te podrás resistir.
Por tercer año consecutivo, nuestro centro convoca este magnífico Certamen de Fotografía que se supera curso tras curso. En esta ocasión, tendrás la posibilidad de convertirte en una obra de arte. El reto es muy sencillo:
Podrás representar diferentes obras de la Historia del Arte con aquello que tengas por casa. Se trata de agudizar el ingenio y la imaginación al máximo para imitar de la forma más fiel posible el cuadro o escultura que escojas. Los ejemplos corren por las redes: familias enteras disfrazadas, parejas o personas que prefieren hacerlo de forma individual, mascotas u objetos. Todo vale para dar vida a “La lechera” de Vermeer, a las obras de Frida Khalo, a las de Mondrian o a las de Klimt. Puedes mira los ejemplos en el cartel que se adjunta.
La fecha tope de entrega será el próximo 7 de febrero y la exposición con entrega de premios será el viernes 19 de febrero.
Esperamos vuestras producciones en publicidad@ces-vegamedia.es, deseando que este año supere al anterior en participación y originalidad.
Puedes consultar las bases del certamen pinchando AQUÍ
Así nos felicitan los alumnos del CES Vega Media la Navidad: un emotivo villancico compuesto y dirigido por nuestro compañero Curro, quien un año más, nos deslumbra con su talento haciendo brillar las voces de nuestros alumnos y armonizando una pieza musical de una manera tan compleja y excepcional.
Las restricciones derivadas de la pandemia nos obligan a mantener la distancia entre nosotros, pero las voces y sonrisas de nuestros alumnos nos hace sentir más unidos que nunca. Afinando sus instrumentos desde casa, entonando su “sonríeme y abrázame”, nos habéis llegado directos al corazón.
FELIZ NAVIDAD PARA TODOS
Las circunstancias obligan a adaptar los espacios de recreo para que nuestros alumnos puedan continuar riendo, aprendiendo, relajándose o jugando juntos. Cada recreo depara nuevas actividades y se convierte en una gran oportunidad para alumnos y profesores.
Os dejamos un vídeo de estas actividades. VER VÍDEO
Hace varios años que apostamos decididamente por la digitalización y las nuevas tecnologías en el día a día de nuestras aulas, formando a nuestros profesores en las últimas tecnologías que puedan ser beneficiosas para una mejor calidad educativa de nuestros alumnos. Por ello, hemos desarrollado un plan digital-tecnológico, en constante actualización, para que en cada una de los diferentes cursos y etapas educativas vayan adquiriendo un mayor nivel de digitalización, preparando a nuestros alumnos para que sean futuros “NATIVOS DIGITALES” y las profesiones tecnológicas del futuro.
Para más información, pinche aquí.
En cada una de las materias del curriculum ya se establece el aprendizaje y la interiorización, sobre el respeto y mejora del planeta y del medio ambiente, pero además de ellos hemos estructurado una serie de proyectos prácticos en las materias y distintas etapas, que van consiguiendo que nuestros alumnos sean conocedores de la importancia de este principio fundamental para el futuro de la humanidad de manera que sea su filosofía de vida.
Trabajamos en todas las etapas educativas los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
HUERTO ESCOLAR como asignatura propia, donde nuestros alumnos aprenden a cultivar y mantener un huerto de forma eficaz y natural.
Proyecto de Compostaje: donde todos los alumnos del centro se han incorporado a colaborar para crear abono 100% ecológico mediante los restos de las frutas de los desayunos y comidas, ayudando a reducir y dar un uso productivo a esos restos, además de ser un producto que los alumnos que llevan a a cabo la creación de cooperativas escolares en primaria, usan para venderlos en las ferias a las que asisten y entender que todo esto también puede ser un nicho de mercado rentable.
Diversos proyectos de reducción del plástico de forma integrada en todas las etapas educativas.
Proyectos de tecnología con el fin de construir vehículos impulsados a través de energía renovable como la solar y el aprendizaje en el funcionamiento de esta energía.
La publicación de todos estos proyectos en los medios nos avalan (7RM, la Sexta, Prensa escrita…).
En este sentido nuestra cooperativa también quiere predicar con el ejemplo, por ello hemos destinado una gran inversión para que la energía que consume nuestro centro sea limpia y de una fuente renovable, primero instalando numerosas placas solares y después, firmando un convenio con un cooperativa de distribución de energía 100% limpia, con la que hemos conseguido que toda la energía que consumimos sea una energía de procedencia 100% limpia, siendo uno de los primeros centros la Región en conseguirlo!
La cultura científica es indispensable hoy en día. Son varias las materias y en todas las etapas, en las que se dedica un programa para el desarrollo de aprender a investigar. El trabajo que desarrollamos en el laboratorio es motivador para nuestros alumnos y les permite aplicar el método científico de manera cotidiana, con diferentes temáticas y experimentos prácticos, facilitado por la gran dotación de recursos de nuestro LABORATORIO o proyectos específicos como la SEMANA DE LA CIENCIA.
TALLER DE RADIO Y LECTURA EN RECREOS – PROGRAMA DE PRÉSTAMO DE LIBROS CERTAMEN FOTOGRÁFICO, LITERARIO Y DE POESÍA – CONCURSO DE COMICS.
Pretendemos que nuestro alumnado adquiera un excelente uso de la comunicación, con una coordinación de planes y proyectos para su mejora, tanto dentro como fuera de clase.
Después de estudiar las evidencias científicas que arrojan resultados abrumadores de los beneficios sobre el desarrollo de nuestro cerebro a través de este “juego”, no solo en el rendimiento académico en matemáticas, sino también en otras materias, abordamos un proyecto para trabajarlo en diferentes materias de primaria y secundaria, así como en los recreos y extraescolares.
“Ajedrez en las aulas: argumentos irrefutables”
“El Parlamento impulsa el ajedrez como asignatura en España”.
Como cooperativa de enseñanza que somos, compuesta por socios de profesores emprendedores, con la ilusión de crear un proyecto que mejore la calidad de la educación, conocemos la importancia de que nuestros alumnos adquieran una visión emprendedora.
Por ello hemos diseñado un programa emprendedor desde primaria hasta ciclos formativos, donde los alumnos, crean y gestionan una empresa, con la composición de una cooperativa escolar, cuyo principal objetivo es producir productos o servicios que mejoren problemas de la sociedad. Crean sus estatutos, plan empresarial y llevarán su proyecto a ferias empresariales. ¡Se les inculcará el gen empresarial!
Desarrollarán las enseñanzas artísticas y creativas de “manera práctica, creando arte”, aprenden pintando lienzos con diferentes estilos o componiendo y tocando instrumentos de diversos estilos musicales.
Podrán ampliar estas destrezas por la tarde, formando parte de un taller extraescolar GRATUITO de Expresión Musical dirigido por un profesional del JAZZ y del taller GRATUITO de pintura “Manos a la Obra” así como participar en el ya tradicional concurso FOTOGRÁFICO.
“Mens sana in corpore sano” nos tomamos muy en serio la salud tanto en las clases diarias como en extraescolares a través de competiciones deportivas y proyectos para prevenir enfermedades y mejorar la salud física, psíquica y social.
Nuestra filosofía es que el alumnado tenga también la oportunidad de practicar deportes con menos seguidores o menos frecuentes en nuestra Región, para que de esta manera descubra sus cualidades en ellos adquiera los beneficios saludables en aquellas deportes o actividades que les apasione más. Algunos de estos deportes más atractivos son, hockey, tenis, esquí-snow, submarinismo, windsurf, rafting, vela y piragüismo.
Además nos encargamos y motivamos a nuestros alumnos para que puedan practicar y competir en diversas competiciones contra otros equipos de la Región en horario extraescolar y de forma gratuita. En la misma línea hemos desarrollado un campeonato multideporte propio, que reúne en nuestro centro, a más de 200 alumnos cada año y a varios colegios de la comarca con una gran aceptación tanto por los otros colegios como sus docentes y alumnos llevando en funcionamiento, desde el curso 2008/2009.
Intervenimos con un PLAN DE NUTRICIÓN SALUDABLE, con cocina propia, revisada por nutricionistas, temáticas como el día de la fruta, siguiendo una línea de alimentación basada en el REAL FOOD.
DOS RECREOS: tenemos dos recreos activos, que mejoran el rendimiento posterior en clase.
Es una metodología dentro del ámbito del «aprendizaje activo» donde los alumnos tienen que elaborar un proyecto que empieza con una pregunta generadora. Esta no debe tener una respuesta simple basada en información, sino requerir del ejercicio del pensamiento crítico para su resolución.
Ejemplos de pensamiento crítico son: juzgar entre alternativas, buscar el camino más eficiente para realizar una tarea, sopesar la evidencia, revisar las ideas originales, elaborar un plan o resumir los puntos más importantes de un argumento
Metodología que utiliza la motivación de los juegos, ya creados o inventados para la adquisición de contenidos educativos. Por ejemplo el Trivial, o aquellos pensados para enseñar algo específico, como el Risk para aprender Geografía, etc…
La Gamificación es una metodología activa de aprendizaje que traslada las técnicas, mecánicas y dinámicas de los juegos, al ámbito educativo-profesional.
La idea de la Gamificación es aprovechar los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen los juegos para aumentar la motivación de los alumnos a la vez que aprenden contenidos de las diferentes materias.
En el año 2010 comenzamos una fuerte apuesta por la enseñanza de lenguas extranjeras, consiguiendo ser uno de los primeros de la Región en convertirnos en CENTRO BILINGÜE en todas las etapas, en el idioma Inglés. (En secundaria también, ofrecemos la posibilidad a aquellos alumnos que encuentren mucha dificultad, en una modalidad no bilingüe).
A lo largo de estos años hemos ido mejorando nuestro sistema de enseñanza bilingüe, para ir obteniendo mejores resultados en la adquisición del nuevo idioma por parte del alumnado. Para ello trabajamos con una Metodología AICLE, y que los alumnos aprendan el idioma de forma divertida y natural.
Para nuestro centro la importancia de la enseñanza bilingüe es primordial, y por ello hacemos un gran esfuerzo cada año, para ofrecerles gratuitamente a nuestros alumnos un servicio extra, que mejora la adquisición del idioma. Pues además del profesor titular de la materia se potencia esa clase en inglés con la contratación de PROFESORADO NATIVO de habla inglesa y AUXILIARES DE CONVERSACIÓN de habla inglesa, que hacen que en un aula, hayan varios profesores al mismo tiempo enseñando el idioma a los alumnos y por consiguiente mejorando los resultados.
Fuimos de los primeros centros educativos en participar en los PROYECTOS EUROPEOS: ERASMUS+, que dan la posibilidad a nuestros alumnos de realizar intercambios y estancias en otros países, mediante prácticas de trabajo de los alumnos y movilidades, acompañados también del profesorado en empresas y colegios de la Unión Europea. En estos proyectos no solo mejoran su idioma con alumnos de otros países sino que realizan un proyecto educativo y conocen la cultura y el país que visitan.
Hemos fortalecido la adquisición del nuevo idioma consiguiendo ser CENTRO OFICIAL TRINITY COLLEGE LONDON. Por lo que nuestros alumnos tienen la posibilidad de mejorar su nivel de inglés, aún más, con la asistencia por la tarde a Inglés extraescolar Trinity, donde los alumnos van reforzando sus conocimientos y tienen la oportunidad de presentarse y acreditar su nivel alcanzado, a través de títulos oficiales a nivel mundial de Trinity College London. Todo ello sin desplazarse de nuestras instalaciones, pues los examinadores oficiales de Trinity, los examinan en nuestro centro.
“Los resultados de aprobados de estos años anteriores han rondado aprobados cercanos al 100%” prueba de que se está trabajando en la buena dirección, es que todos los años recibimos alumnado de colegios externos y de otros municipios
Disponemos de planes y programas en todas las etapas, para las características de cada alumno: REFUERZO, DESDOBLES, APOYOS, GRUPOS REDUCIDOS (PMAR), COMPENSATORIA y un eficaz equipo de profesores especialistas en PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE. Realizamos pruebas para detección precoz de dificultades y puesta en marcha del plan de mejora.
Para más información sobre otras acciones de ayuda al alumnado acceda al Departamento de Orientación, pinchando aquí.
El Uniforme, es otro de los elementos que nos han ayudado a una mejora del comportamiento y del sentimiento de igualdad entre todos nuestros alumnos, así como su uso para las diferentes salidas y competiciones deportivas.
En el año 2010 comenzamos una fuerte apuesta por la enseñanza de lenguas extranjeras, consiguiendo ser uno de los primeros de la Región en convertirnos en CENTRO BILINGÜE en todas las etapas, en el idioma Inglés. (En secundaria también, ofrecemos la posibilidad a aquellos alumnos que encuentren mucha dificultad, en una modalidad no bilingüe).
A lo largo de estos años hemos ido mejorando nuestro sistema de enseñanza bilingüe, para ir obteniendo mejores resultados en la adquisición del nuevo idioma por parte del alumnado. Para ello trabajamos con una Metodología AICLE, y que los alumnos aprendan el idioma de forma divertida y natural.
Para nuestro centro la importancia de la enseñanza bilingüe es primordial, y por ello hacemos un gran esfuerzo cada año, para ofrecerles gratuitamente a nuestros alumnos un servicio extra, que mejora la adquisición del idioma. Pues además del profesor titular de la materia se potencia esa clase en inglés con la contratación de PROFESORADO NATIVO de habla inglesa y AUXILIARES DE CONVERSACIÓN de habla inglesa, que hacen que en un aula, hayan varios profesores al mismo tiempo enseñando el idioma a los alumnos y por consiguiente mejorando los resultados.
Fuimos de los primeros centros educativos en participar en los PROYECTOS EUROPEOS: ERASMUS+, que dan la posibilidad a nuestros alumnos de realizar intercambios y estancias en otros países, mediante prácticas de trabajo de los alumnos y movilidades, acompañados también del profesorado en empresas y colegios de la Unión Europea. En estos proyectos no solo mejoran su idioma con alumnos de otros países sino que realizan un proyecto educativo y conocen la cultura y el país que visitan.
Hemos fortalecido la adquisición del nuevo idioma consiguiendo ser CENTRO OFICIAL TRINITY COLLEGE LONDON. Por lo que nuestros alumnos tienen la posibilidad de mejorar su nivel de inglés, aún más, con la asistencia por la tarde a Inglés extraescolar Trinity, donde los alumnos van reforzando sus conocimientos y tienen la oportunidad de presentarse y acreditar su nivel alcanzado, a través de títulos oficiales a nivel mundial de Trinity College London. Todo ello sin desplazarse de nuestras instalaciones, pues los examinadores oficiales de Trinity, los examinan en nuestro centro.
“Los resultados de aprobados de estos años anteriores han rondado el 100%”, prueba de que se está trabajando en la buena dirección, es que todos los años recibimos alumnado de colegios externos y de otros municipios.
Todo el equipo docente junto con el Departamento de Orientación y por supuesto el tutor, llevan a cabo un seguimiento del alumnado para detectar tanto sus puntos fuertes como los débiles y poder orientar y actuar de manera correcta. Nos comunicamos con las familias a través de:
Mejoramos nuestra atención personalizada, con una nueva tecnología para comunicados a las familias, (notas, actitud, circulares) con validez legal; información inmediata, emergencias, autorizaciones y circulares a través de una APP EN EL MÓVIL de la madre y del padre.
Estos planes y sistemas nos ayudan a actuar inmediatamente para informar a los padres ante cualquier eventualidad y tomar medidas efectivas. Los alumnos ven como hay una comunicación rápida con sus padres y que ambos trabajamos en la misma línea para guiarlos a buen puerto.
Hemos dotado a los espacios y momentos del recreo del centro, de las condiciones necesarias para que estimulen y fomenten el autoaprendizaje y la mejora de la convivencia. Así como la puesta en marcha en secundaria de dos recreos activos, talleres de radio, ajedrez, biblioteca, con el fin de conseguir con ello la mejora del rendimiento, la socialización y la convivencia escolar.
Nuestro proyecto educativo se diferencia y destaca, porque formamos personas con valores comprometidos con la sociedad, algunos de los valores que queremos destacar son; ESFUERZO Y SUPERACIÓN, RESPETO, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA entre otros.
Un ejemplo es nuestra BECA ANUAL A LOS MEJORES EXPEDIENTES.
Estos valores se trabajan con una programación de dinámicas y talleres, tanto con su tutor como en las materias diariamente, realizando dinámicas para debatir e interiorizar sobre algún valor a interiorizar en cada una de las distintas efemérides, como el día de la paz, de la familia, de la mujer, del esfuerzo, etc… Además, destacamos actividades como mercadillos benéficos, carreras solidarias, colaboración con varias ONG y organizaciones (Jesús Abandonado, Cáritas, Pupa clown…).
Proyecto de PREVENCIÓN, CONCIENCIACIÓN Y ACTUACIÓN ante cualquier conflicto de convivencia, que nos ha llevado a una disminución cuantificada de los mismos y a entenderlos como una oportunidad para que los alumnos aprendan de ello (Enfoque Positivo).
“Todas estas medidas nos han hecho ser un referente en convivencia y obtener de los alumnos su mejor comportamiento y actitud”.
